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BabyBjörn Bib for BabyBlörn Baby Carrier One/ One Air
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- Certification: Oeko-Tex® Standard 100, Class I
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
北韓利用極刑殺雞儆猴 300多個處決地點現蹤
總部於南韓首爾的人權團體「轉型正義工作組」今天在報告中表示，北韓活動產品彌月送禮推薦以公開處決方式「殺雞儆猴」，讓民眾心生恐懼。報告指出，北韓政府利用至少323個地點執行死刑。
這份報告是轉型正義工作組（Transitional Justice Working Group，TJWG）4年來訪問610名脫北者的研究結果，這項調查包括19起十多人同時被處決案件。
轉型正義工作組研究主任莎拉‧A‧孫（Sarah A.Son）說：「公開處決目的是提醒人民關於國家的特定政策立場，但另一個更強的動機是要在民間灌輸恐懼文化。」
公開處決的對象不乏遭到肅清的精英，例如北韓領導人金正恩2013年處決了一度握有大權的姑丈張成澤（Jang Song-Thaek）。
轉型正義工作組表示，北韓判處死刑不分情節輕重，最常見的罪名是「偷竊銅製品和牲畜」，依「反政府」活動和非法跨境到中國的罪名處死案例相對少。
轉型正義工作組說，群眾會聚集觀看處決場面，現場時常有數百人，有時甚至上千人，其中年紀最小者只有7歲。北韓行刑方式包括絞刑和槍決等。
然而處決件數近年來有下滑趨勢，或許是因為面臨國際升高壓力。報告說：「自2015年以來，公開絞刑據報已終止或至少頻率明顯下滑，部分歸因於國際施壓北韓終止這種作法。」
轉型正義工作組提醒說，這項調查樣本是根據脫北者的證詞，不一定具有代表性。不過北韓侵犯人權議題多未拉上檯面討論，轉型正義工作組有必要持續追蹤引起關注。
北韓官方媒體目前尚未就此置評。（中央社）
普悠瑪事故後，台東孩子何時等來下一個張加穎老師？
普悠瑪號翻車事故對台東卑南國中造成巨大傷害，5名師生不幸罹難，孩子們的創傷仍在悲傷輔導中慢慢修復。然而，在長年師資難招聘的台東，一次痛失2名年輕教師的衝擊，更是沉重的損失，特別是失去一位難得自願下鄉教英文的張加穎老師。
事故後我們訪談卑南師生，一名學生對我們說：「很高興張老師自願來到偏鄉教英文，她是我的榜樣。」連台東的孩子心裡都明白，要再碰到下一個願意克服交通等不便、來到偏鄉執教的「張加穎老師」，多麼難！
2018年10月21日普悠瑪號翻覆事件，釀成18人死亡、190人受傷，台東卑南國中25名師生赴韓進行文化學術參訪交流而搭上這班事故列車，3名學生、2名老師不幸喪生。九年級的呂妤恩，是當天倖存的學生之一，14歲的年紀就與生死交會，事故後一人獨處時，想起離去的同學和老師的身影，常不斷自責、哭泣，足足2個多月，才逐漸走出陰影、有了笑容。
「走出創傷最好的方法便是打開手機，和平常一樣傳line給學弟妹、老師們，或是一如往常談著如何相處、互動，如同他們未曾離開。」歷經災難，讓呂妤恩像是一夕長大。她提到，最讓她最不捨的是就是張加穎老師，「張老師是我進入卑南國中後第一位接觸到的、也是影響我最深的老師。」
31歲的張加穎原本可選擇在城市工作，但來到台東參加考試，在卑南國中當了5年的英文老師。「就算很多學生對英文沒興趣或學得較慢，但張老師會想各種方法引發大家的興趣，」有一陣子還用糖果來鼓勵大家，「大家都愛吃糖果吧！」呂妤恩細數和老師相處的時光。
「我真的很感謝張老師能來到偏鄉教我們英文。」小小年紀的呂妤恩也知道，在她所住的台東，要有一位願意前來、又那麼投入的老師，真的很難得。
總是擔心老師回故鄉，沒想到是這樣走了
年輕人要出走台東，很輕易。但要吸引一個年輕人，來到台東、甚至長年留下來工作或發展，極難。
「來到台東的外地老師，回家一趟等於一天時間沒了，」曾任卑南國中老師的徐睿宏提到，張加穎生前曾告訴他「在畢業後就以偏鄉教學為職志」，即便學生們對英文興趣缺缺，她卻從未萌生離開的念頭，還鼓勵其他老師訓練學生們朗讀、演講，凝聚大家的力量輔導學生，「真的非常佩服她。」
從今而後 你就是 台東教育的一幅水墨畫
你的笑 淡而彌遠 有如水墨的氣色 悠遠而 入韻
在卑南國中兼課教寫詩、散文的徐慶東，以一首「那水墨氣色的笑」小詩悼念曾和他共事的張加穎。提起張加穎，徐慶東忍不住淚，「她總是默默陪學生們、待人親切有禮。」每回他在教務處等待上課時間時，張加穎總會跑來問候、安排他稍作休息，「聽說她原本預計去年出國進修，但因個人因素外，也答應學生多留一年，」卻不幸搭上死亡班車，令他非常不捨。
呂妤恩說，過去她和其他同學最擔心的是，從高雄來、對他們照顧無微不至的張加穎老師有天會離開（出國或去別的學校），但沒想到，老師是以這個方式「走了」。
根據台東縣政府教育處提供資料顯示，台東縣國中小學校教師編制員額逾2,000名，外地老師佔21.9%，其中代課老師約300多名，代課老師控管比率為14%，比教育部希望的8%高。根據教育部國教署2017年統計資料顯示，台東縣的國中小教師流動率為3.55%，是全國第一高。
台東縣政府教育處處長林政宏分析，受人口外移及少子化影響，若招聘過多正式教師卻又碰上減班，產生的超額教師問題較難處理，一般來說，缺額多半會補齊，他也坦言，「問題在於流動率較高。」
根據台東縣去年度（2018）最新統計，國中教師調出有21人，調入台東有7人，國小教師調出台東的有35人，調入29人。林政宏說，「調出比調入者多」是多年來台東的現象，多數老師當然希望回到自己家鄉服務或往大都市發展，「偏遠地區要吸引有志老師前來，前提是營造整體的生活環境，以及便利的交通，讓更多老師願意留在台東。」（至報導者看完整文章）
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